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《不》的解释
不
《可》的解释
可
《教》的解释
教
《训》的解释
训
《》的解释
卯不对榫赏不踰时授受不亲孔席不暖，墨突不黔不朽之芳兵马不动，粮草先行只可智取，不可力敌道不拾遗，夜不闭户高不成低不就往者不谏，来者可追不安于位勿谓言之不预也愁颜不展不辨菽麦大节不可夺谋逆不轨鞍不离马，甲不离身爱博而情不专量小非君子，无毒不丈夫鸡不及凤秀才不出门，全知天下不揆檮昧揭不开锅法不容情负固不服不战而溃百不为多，一不为少高不辏低不就桃李不言，下自成蹊二不挂五冤仇可解不可结并存不悖按捺不住存而不议恩不放债图为不轨疏而不漏不愠不火人怯马弱，不习之过李广不侯
无言可答只可智取，不可力敌往者不谏，来者可追大节不可夺冤仇可解不可结无际可寻端倪可察依违两可寇不可玩少所许可宁可清贫，不作浊富喜容可掬可喜可贺朝闻道，夕死可矣得一知己，死可无恨余勇可贾无可比象行迹可疑宁可信其有，不可信其无是可忍，孰不可忍弃之可惜，食之无味不可估量大可不必门可罗雀方员可施罪不可逭不可终日两言可决三军可夺气，将军可夺心最可觞客方圆可施十命可受是可忍，孰不可容凛不可犯巧不可接老物可憎一言可辟无肠可断笑不可支俭可以养廉
客座教授束教管闻不吝指教移樽就教学然后知不足，教然后知困都天教主学然后知不足，教然后宁教我负人，莫教人负我遗风余教大教学论生聚教训社会教育革出教门十言之教宰鸡教猴教会学校明刑弼教十年生聚，十年教训废教弃制学然后知不足，教然后之困原始宗教遗风馀教教妇初来，教儿婴孩宰鷄教猴奉命承教中等教育公教人员杂教九流三教布衣移风崇教教无常师耒耨之教职业教育教猱升木普通教育弭耳受教不吝赐教家庭教师反面教员教育方针
野性难训生聚教训十年生聚，十年教训遗训馀风典谟训诰训兵秣马诗庭之训宅心知训诗礼之训望文生训遗训余风训练有素训练有方遗训可秉面命耳训训格之言耳提面训历朝圣训经验教训不忘母训不足为训过庭之训贻燕之训义方之训军事训练幼秉庭训
汹涌澎湃怗怗竦竦待月西厢灯烛辉煌瑞兽珍禽截鹤续凫灼灼辉辉挽弩自射硬骨头俐齿伶牙等身著作拾零打短轰雷掣电痿人念起匹力扑六骚情赋骨啃啃哧哧丰墙峭阯鹭约鸥盟智足以拒谏，言足以饰非衡门圭窦诗肠鼓吹鸣弦揆日徙倚仿徉五侯九伯淅淅飒飒日图三餐，夜图一宿智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小卯不对榫云泥异路百炼成刚绝世超伦瓜蔓抄救命稻草三等九般东家西舍调糜量水百忍成金文艺复兴攒锋聚镝
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